Slogans para a FBS Comunicação (Produção dos Alunos da Escola Celestin Freinet): 2023/2024

 Projeto Pequenos Poetas, Grandes Escritores

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Simples Assim

"Quem não é visto, não é lembrado!"

(João Guimarães Rosa)

Slogan - Por Ellen P. P. [3.ª Série - Escola Celestin Freinet]

 

Escola Celestin Freinet

Hoje aprendendo, amanhã conquistando.

 

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*Identificação do Texto

O Slogan é um gênero textual com característica predominantemente descritiva.

Segundo Michaelis (2008, p. 801), Slogan significa “frase concisa, de fácil interpretação e memorização, que resume as características de um produto ou serviço”.

Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, na Escola Celestin Freinet, sob a orientação do Prof. Esp. Flávio B. S. dos Santos.

 

*Objetivos Desta Produção Textual

1. Conhecer o gênero textual Slogan;

2. Estimular o interesse por este gênero textual;

3. Estudar suas características;

4. Estabelecer semelhanças e diferenças com outros gêneros textuais;

5. Compreender/Interpretar textos de diversos gêneros;

6. Identificar e caracterizar a tipologia descritiva;

7. Desenvolver habilidades de escrita;

8. Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.

 

FONTE

MICHAELIS: Dicionário Escolar Língua Portuguesa. 3.ed. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008.

Projeto "Pequenos Poetas, Grandes Escritores"

Autora/Escritora: Ellen P. P.

3.ª Série/2021

Matéria: Técnica de Redação

Orientador: Prof. Esp. Flávio B. S. dos Santos

Praia Grande-SP.

“A função do Professor é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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Simples Assim

"Quem não é visto, não é lembrado!"

(João Guimarães Rosa)

Slogan - Por Rafael N. Maia [2.ª Série - Colégio Batista da Primeira]

 

Colégio Batista da Primeira

Ensinando hoje, transformando o amanhã.

 

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*Identificação do Texto

            O Slogan é um gênero textual com característica predominantemente descritiva.

De acordo com Larousse (2009, p. 764), Slogan significa “palavra ou frase breve e incisiva usada na propaganda comercial, política etc.”.

Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, no Colégio Batista da Primeira, sob a orientação do Prof. Esp. Flávio B. dos Santos.

 

*Objetivos Desta Produção Textual

 1-       Conhecer o gênero textual Slogan;

2-        Estimular o interesse por esta modalidade textual;

3-        Estudar suas características;

4-        Estabelecer semelhanças e diferenças com outros gêneros textuais;

5-        Compreender/Interpretar textos de diversos gêneros;

6-        Identificar e caracterizar a tipologia descritiva;

7-        Desenvolver habilidades de escrita;

8-        Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.

 

FONTE

CARVALHO, Luiz. Larousse da língua portuguesa. 3.ed. São Paulo: Larousse do Brasil, 2009.

Projeto "Pequenos Poetas, Grandes Escritores"

Autor/Escritor: Rafael N. M.

2.ª Série

Matéria: Técnica de Redação

Prof. Esp. Flávio B. S. dos Santos

São Vicente-SP.

03/2021

“A função do Professor é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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Simples Assim

"Quem não é visto, não é lembrado!"

(João Guimarães Rosa)

Paródia do texto “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias - Por Radja de O. D. [3.ª Série - Escola Celestin Freinet]

 Paródia do texto “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias.

 

As Duas Faces do Litoral

 

Minha terra tem frescor

Onde canta o barulho do mar.

As pessoas, que para cá viajam

Não querem mais voltar ao lar.

 

Nosso ar tem mais frescor

Nossa praia tem mais cores

Nosso mar tem mais volume

Nossa areia mais valores.

 

No entanto, que sua família fique atenta:

Só alguns bairros são bem cuidados

Pois a desigualdade é barulhenta

E não tem dó dos marginalizados.

 

Ao cismar, sozinha, à noite

Vários mendigos vejo eu cá.

Sem ter o que comer ou onde morar

Vivem largados aqui, perto do mar.

 

Não permita Deus que eu morra

Sem que eu veja a mudança

Sem que eu desfrute da bondade

E da maré de esperança.

 

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*Identificação do Texto

 

A Paródia é um gênero textual com característica predominantemente narrativa.

De acordo com Ferreira (2010, p. 565), Paródia significa “imitação cômica de uma composição literária”.

Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, na Escola Celestin Freinet, sob a orientação do Prof. Esp. Flávio B. S. dos Santos.

 

*Objetivos Desta Produção Textual

1. Conhecer o gênero textual Paródia;

2. Estimular o interesse por este gênero textual;

3. Estudar suas características;

4. Estabelecer semelhanças e diferenças com outros gêneros textuais;

5. Compreender/Interpretar textos de diversos gêneros;

6. Identificar e caracterizar a tipologia narrativa;

7. Desenvolver habilidades de escrita;

8. Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.

 

FONTE

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Míni Aurélio: o dicionário da língua portuguesa. 8.ed. Curitiba: Positivo, 2010.

Projeto "Pequenos Poetas, Grandes Escritores"

Autora/Escritora: Radja de O. D.

3.ª Série

Matéria: Técnica de Redação

Prof. Esp. Flávio B. S. dos Santos

Praia Grande-SP.

04/2021

“A função do Professor é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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Simples Assim

"Quem não é visto, não é lembrado!"

(João Guimarães Rosa)

Slogan - Por Radja de O. D. [3.ª Série - Escola Celestin Freinet]

 

Escola Celestin Freinet

Destrancando portas para o futuro.

 

Escola Celestin Freinet

O seu segundo lar!

 

 

*Identificação do Texto

O Slogan é um gênero textual com característica predominantemente descritiva.

De acordo com Ferreira (2010, p. 704), Slogan significa “palavra ou frase usada com frequência, e gereralmente associada à propaganda”.

Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, na Escola Celestin Freinet, sob a orientação do Prof. Esp. Flávio B. S. dos Santos.

 

*Objetivos Desta Produção Textual

1. Conhecer o gênero textual Slogan;

2. Estimular o interesse por este gênero textual;

3. Estudar suas características;

4. Estabelecer semelhanças e diferenças com outros gêneros textuais;

5. Compreender/Interpretar textos de diversos gêneros;

6. Identificar e caracterizar a tipologia descritiva;

7. Desenvolver habilidades de escrita;

8. Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.

 

FONTE

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Míni Aurélio: o dicionário da língua portuguesa. 8.ed. Curitiba: Positivo, 2010.

Projeto "Pequenos Poetas, Grandes Escritores"

Autora/Escritora: Radja de O. D.

3.ª Série

Matéria: Técnica de Redação

Prof. Esp. Flávio B. S. dos Santos

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04/2021

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"Quem não é visto, não é lembrado!"

(João Guimarães Rosa)