Prova do livro "Ataque do Comando P. Q.", de Moacyr Scliar

“Os bons livros são imunes ao tempo e ao espaço.”

1- Interprete o trecho acima retirado do livro Ataque do Comando P. Q.

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2- Quem é o autor da obra Ataque do Comando P. Q.?

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3- Quais são as temáticas abordadas pelo livro? Cite pelo menos duas.

______________________

4- Quem são os protagonistas da obra Ataque do Comando P. Q.?

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5- O que de terrível estava acontecendo na prefeitura de Curuzu?

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6- Quem foi contratado para resolver o problema detectado na prefeitura de Curuzu? Por quê?

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7- Quem banca o detetive para resolver as charadas (enigmas) misteriosas deixadas pelo hacker?

______________________

8- A obra Ataque do Comando P. Q. dialoga (intertextualidade) com um clássico da literatura brasileira. Qual é o livro e quem é seu autor?

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9- Em consonância com as páginas iniciais da obra Ataque do Comando P. Q., como Lima Barreto foi descrito?

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10- Como os políticos da antiga Curuzu, o prefeito Ildefonso é um político sem princípios éticos. Assinale as alternativas que justificam essa afirmação:

( ) fanático por computação, considera-se um adepto da modernização tecnológica

( ) não manda dona Rita embora porque ela tem estabilidade e ele não tem provas contra a conduta dela

( ) constrói sua casa com dinheiro da prefeitura

( ) mantém uma “caixinha” para financiar suas eleições

( ) não tem grande interesse por cultura

( ) quebrando sua promessa a Caco, divulga o nome do hacker

11- Você é capaz de reconhecer alguns personagens de Ataque do Comando P. Q. por meio de suas falas? Então, leia com atenção os trechos transcritos a seguir e identifique o autor de cada um deles:

“É. Um hacker, como a gente chama. Os hackers são pessoas que propositadamente quebram a segurança de redes ou pirateiam programas.”

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“Mas não se preocupe: se o Paulo Quadros for mesmo o P.Q., tudo o que você tem a fazer é dizer para o cara acabar com essa brincadeira.”

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12- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro Ataque do Comando P. Q. Redija-a em poucas linhas.

________________________

Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Prof. Flávio "Negão"

“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

"Ataque do Comando P. Q.", de Moacyr Scliar: Mais um Livro Lido por Mim

“Os bons livros são imunes ao tempo e ao espaço.”

Temas Abordados pelo Livro

1) Amor;
2) Crítica Social;
3) Migrações;
4) Seca Nordestina.

“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Prova do livro "Miguel e o Sexto Ano", de Lino de Albergaria

“A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde.” (André Maurois) 

1- Quem é o autor da obra Miguel e o Sexto Ano?

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2- Quem é o protagonista da história?

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3- Cite pelo menos dois temas abordados pelo livro?

________________________ 

4- Em seu primeiro dia de aula, o protagonista da história, estava bastante assustado. O que o deixou assim? 

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5- Quais foram as mudanças que “bagunçaram” a vida de Miguel além da escola?

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6- O que, principalmente, é deixado para trás na transição do quinto ano para o sexto ano?

________________________

7- Quais são as duas matérias prediletas de Miguel no colégio?

________________________

8- Miguel conclui o sexto ano com o mesmo sentimento que iniciou? Explique.

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9- Miguel e o Sexto Ano é uma história verossímil. Por quê?

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10- Quanto aos elementos da narrativa:

a) A história se desenrola principalmente em dois lugares (espaço). Quais?

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b) Qual é o tipo de narrador predominante (Personagem ou Observador)?

_______________________

c) Qual linguagem é predominante na obra (Padrão ou Coloquial)?

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11- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro Miguel e o Sexto Ano. Como ficaria? Redija-a em poucas linhas.

_______________________________________

Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Prof. Flávio "Negão"

“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

"Miguel e o Sexto Ano", de Lino de Albergaria: Mais um Livro Lido por Mim

“A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde.” (André Maurois)

Temas Abordados pelo Livro

1) Vida Escolar;

2) Mudança (Metamorfose);
3) Experiência;
4) Conflito Interno;
5) Família;
6) Luto.

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Prova 2 do livro "Redações Perigosas II, a Fome", de Telma Guimarães Castro Andrade

“Meio de transporte favorito: Livro.”

1- Qual foi o tema da redação que os alunos tinham de redigir para o Concurso Literário?

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2- Por que um dos capítulos se chama Escola Nova, Vida Nova?

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3- No capítulo Fome de Todo Tipo as redações redigidas falam de vários tipos de fome. Explique quais são os tipos de fome.

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4- Pessoas necessitadas tentam matar a fome de todo jeito. No capítulo Fome de Todo Tipo lê-se várias redações que retratam esse cenário. Qual foi a forma de matar a fome que mais chocou você? Como um cidadão que tem compaixão pelo outro, o que você poderia fazer para amenizar essa situação?

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Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Prof. Flávio "Negão"
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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Prova do livro "O Forte dos Esqueletos", de Thomas C. Brezina

“Somos o resultado dos livros que lemos, das viagens que fazemos e das pessoas que amamos…” (Airton Ortiz) 

1- Quem é o autor da obra "O Forte dos Esqueletos"?

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2- Cite dois temas abordados pelo livro?

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3- Quem faz parte da Turma dos Tigres?

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4- Qual é o ponto forte de Thomas, fã da Turma dos Tigres? 

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5- O que Patrick mais detesta? E qual é o seu lema? 

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6- Quais são os pontos fortes da Brigite (Gigi)? 

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7- Qual é o lema de Lucas?

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8- Onde a Turma dos Tigres foi passar as férias? E em qual das três Américas fica localizada? 

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9- Onde a casa do tio de Lucas foi construída? E qual era o nome sinistro que a praia tinha? 

_________________________

10- Muitos achavam que o Esqueleto Surfista era um fantasma. Mas quem ele realmente era? 

_________________________

11- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro "O Forte dos Esqueletos". Como ficaria? Redija-a em poucas linhas.

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Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Prof. Flávio "Negão"
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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Prova 1 do livro "Redações Perigosas II, a Fome", de Telma Guimarães Castro Andrade

“Meio de transporte favorito: Livro.”

1- Quem é o autor da obra Redações Perigosas?

_______________________________

2- Comente sobre as semelhanças que há entre Redações Perigosas I e Redações Perigosas II?

_______________________________

3- Comente sobre as diferenças que há entre Redações Perigosas I e Redações Perigosas II?

______________________________

4- Quais são as temáticas abordadas pelo livro? Cite pelo menos três.

______________________________

5- Quem é a protagonista da história? E qual é a disciplina que ela leciona?

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6- Ao ler o texto escrito por Cristina, uma de suas alunas, a Prof.ª Rose descobre indícios de um esquema comandado por um deputado. Que esquema era esse?

_______________________________

7- Ao longo da narrativa, encontramos vários comentários sobre a educação, corrupção e outras mazelas das quais nos revoltam em nosso país. Embora seja uma obra de ficção, relacione com situações vividas por todos nós na vida real.

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8- De acordo com a autora, o livro tem como objetivo engajar o jovem:

a) na política.

b) nas redes sociais.

c) na luta contra a fome.

d) no mundo da ficção.

9- O assunto corrupção é abordado de modo bem contundente na história lida. O que é corrupção? Exemplifique.

________________________

10- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro Redações Perigosas II. Redija-a em poucas linhas.

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Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Prof. Flávio "Negão"
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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

"Redações Perigosas II, a Fome", de Telma Guimarães Castro Andrade: Mais um Livro Lido por Mim

“Meio de transporte favorito: Livro.”

Temas Abordados pelo Livro

1) Educação;

2) Desigualdade Social;

3) Fome;

4) Corrupção;

5) Ética;

6) Consumismo.

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

"O Forte dos Esqueletos", de Thomas C. Brezina: Mais um Livro Lido por Mim

“Somos o resultado dos livros que lemos, das viagens que fazemos e das pessoas que amamos…” (Airton Ortiz)

Temas Abordados pelo Livro

1) Aventura;

2) Investigação;

3) Amizade.

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Prova do livro Paradidático "Redações Perigosas", de Telma Guimarães Castro Andrade

“A palavra é meu domínio sobre o mundo.” (Clarice Lispector)

1- Quem é o autor da obra Redações Perigosas?

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2- Que tipo de denúncia essa obra faz?

___________________________

3- Quais são as temáticas abordadas pelo livro? Cite pelo menos três.

___________________________

4- De acordo com a autora, qual é o papel da escola/colégio?

___________________________

5- Segundo a autora, qual é o papel do professor?

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6- Qual foi a estratégia adotada pela professora Rosilene para conhecer melhor seus alunos? E o que ele constatou?

___________________________

7- Qual foi a surpresa que a professora teve ao pedir uma redação cujo tema parecia tão inocente?

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8- Durante a narrativa, são dados alguns indícios das condições socioeconômicas das personagens. Apresente uma interpretação para a seguinte observação de Rosimeire: “mais uma professora vendendo ‘sobrevivência’”.

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Reflexão para as questões 9 e 10

Com a chegada da nova professora, os alunos demonstraram algumas preocupações imediatas, observadas por meio das seguintes perguntas:

“- A senhora marca prova logo no primeiro dia depois das férias de julho, dona? [...]

- A senhora dá trabalho? Pesquisa na biblioteca?

- Dá ponto positivo?”

9- Pode-se concluir que estão mais preocupados com o quê?

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10- O que as preocupações dos alunos podem refletir sobre a visão que têm da escola?

___________________________

11- Rosimeire era professora de qual matéria?

___________________________

12- O que se pode inferir sobre esta afirmativa: A sala de aula é um universo.

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13- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro Redações Perigosas. Redija-a em poucas linhas.

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Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Prof. Flávio "Negão"
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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Prova do livro Paradidático "Amar, Verbo Intransitivo", de Mário de Andrade

“Escrevo sem pensar, tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois: não só para corrigir, mas para justificar o que escrevi.” (Mário de Andrade)

1
1- Que é o autor da obra Amar, Verbo Intransitivo?
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2- Quem é Elza Fräulein? De onde ela é oriunda? E por que saiu de lá?
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3- Qual é a crítica social que a obra faz?
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4- O texto chocou os intelectuais da época por fazê-los experimentarem uma nova “língua brasileira”. Por quê?
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5- A leitura completa da obra permite afirmar que:

a) Mário de Andrade constrói uma personagem com uma solidificada preocupação com educação e cultura. Prova disso é que além de possuir em sua biblioteca livros raros, preocupa-se em contratar uma professora de língua alemã para seus filhos.

b) O trecho acima possui a fina crítica ao saber superficial burguês, mas não se relaciona a crítica machadiana produzida em Teoria do Medalhão.

c) Sousa Costa era, segundo o texto, um homem com relações sociais bem cultas.

d) O texto do livro deixa claro a preocupação com a leitura na formação familiar dos filhos.

e) Sousa Costa compra os livros menos pela aquisição do conhecimento e mais para ostentação econômica.

6- Por que o romance apresenta no próprio título uma contradição gritante?
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7- (U.E. de Londrina) A linguagem empregada por Mário de Andrade em Amar, Verbo Intransitivo prevê:

a) uma sistemática paródia da linguagem clássica;
b) uma paródia da fraseologia parnasiana;
c) uma sistemática imitação dos falares regionais;
d) uma coloquialidade controlada pelo rigor gramatical;
e) uma tentativa de reproduzir a fala do ambiente urbano-industrial.

8- A narrativa é feita na terceira pessoa, por um narrador que não faz parte do romance. É o narrador tradicional, onisciente e onipresente. Contudo, o que se percebe durante a leitura desse livro do ponto de vista do foco narrativo?
___________________________

9- Faça uma análise crítica sobre a obra que acabara de ler.
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10- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro Amar, Verbo Intransitivo? Redija-a em poucas linhas.
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Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Flávio "Negão"
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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Prova do livro Paradidático "Aquele Estranho Colega, o Meu Pai", de Moacyr Sclier

"Escrevo há muito tempo. Costumo dizer que, se ainda não aprendi, não foi por falta de prática." (Moacyr Scliar)

1- Quem é o autor da obra Aquele Estranho Colega, o Meu Pai?

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2- O que se pode inferir sobre este trecho: “Em nossa casa pode faltar qualquer coisa, mas não podem faltar os livros.”.

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3- “Este vai ser o escritorzinho aqui do bairro...”. Esse excerto refere-se a quem? Quais eram as profissões dele? E quem o incentivou a mergulhar no mundo da literatura?

____________________________

4- Quando foi publicado o primeiro livro do autor desta obra que você acabara de ler?

____________________________

5- O que o escritor de Aquele Estranho Colega, o Meu Pai espera que os leitores encontrem lendo as suas obras?

____________________________

6- Qual é a temática principal dessa obra?

____________________________

7- Quais seriam as temáticas secundárias dessa obra? Cite pelo menos duas.

____________________________

8- Complete a resposta dada pelo autor do livro Aquele Estranho Colega, o Meu Pai no trecho em que ele diz:

a) “O governo pode ser forte e controlador – mas quem controla os controladores? Quem tem a força para isso senão a _________________________? O melhor controle é o controle _________________________________ aquele que é exercido pela ________________________________________

b) Quando há liberdade de informação, fica-se sabendo das coisas, e isso pode passar a impressão de que a corrupção aumentou. Mas essa impressão pode ser equivocada: _________________________.

9- Ter um governo ético, políticos éticos seria uma utopia? Qual é a reflexão que o autor nos traz sobre esse assunto?

_________________________

10- Para você, o que é corrupção? Conclua sua resposta com a definição que o autor dá acerca desse tema.

_________________________

11- Corrupção Política é como planta daninha. Explique essa comparação.

_________________________

12- Segundo o autor, o que é democracia?

_________________________

13- “Sou otimista. Mas não sou otimista ingênuo. Sou um otimista por causa da minha vivência – de escritor, de médico de saúde pública, de cidadão, enfim. E essa vivência me ensinou que o ser humano tem uma admirável capacidade de recuperação. Assim como o nosso organismo vence as incontáveis ameaças que enfrenta, o nosso espírito é capaz de dar a volta por cima. A fórmula para isso? Eu a resumiria numa palavra: ____________________________________.”

14- Que fama tinha o filho de Antônio no colégio? Qual era o nome dele e quantos anos ele tinha? E o que mais chamava a atenção nele?

_______________________

15- Ao final, Pedro, formado em Direito, e agora orgulhoso do pai, diz que aprendeu com ele a importante “arte de viver”. Baseado na história, como você resumiria as “lições de vida” passadas a Pedro pelo pai?

___________________________

16- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro Aquele Estranho Colega, o Meu Pai. Redija-a.

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Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Flávio "Negão"

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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

"Aquele Estranho Colega, o Meu Pai": Roda de Leitura Direcionada pelo Professor

Centro Educacional Vila Verde

Ensino Fundamental II: 8.º Ano - 2018

Projeto "Roda de Leitura"

O Contato com o Livro

"Ninguém que teve contato com um livro e com uma boa história ficou indiferente ao que leu. A leitura desperta curiosidades, amplia a ideia sobre o mundo e nos torna mais críticos diante da realidade."

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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”
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Obrigado, querido aluno, por acreditar, confiar e "embarcar" nos projetos propostos. Você é o verdadeiro protagonista de todo o processo cognitivo. Aprendo cada vez mais com você!!!

E um muitíssimo obrigado à Equipe Pedagógica, por dar apoio e por confiar em meu trabalho.

Deus os abençoe.

Abraços.

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

"Redações Perigosas": Roda de Leitura Direcionada pelo Professor

Centro Educacional Vila Verde

Ensino Fundamental II: 7.º Ano - 2018

Projeto "Roda de Leitura"

O Contato com o Livro

"Ninguém que teve contato com um livro e com uma boa história ficou indiferente ao que leu. A leitura desperta curiosidades, amplia a ideia sobre o mundo e nos torna mais críticos diante da realidade."

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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”
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Obrigado, querido aluno, por acreditar, confiar e "embarcar" nos projetos propostos. Você é o verdadeiro protagonista de todo o processo cognitivo. Aprendo cada vez mais com você!!!

E um muitíssimo obrigado à Equipe Pedagógica, por dar apoio e por confiar em meu trabalho.

Deus os abençoe.

Abraços.

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16