Exercícios/Testes: Interpretação Textual (4)

“Ler, entender e refletir é girar o mundo num virar de página.”

Vamos Treinar?

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“O homem para ser completo tem de estudar, trabalhar e lutar.” (Sócrates)

Paixão Nacional 

O futebol é sem dúvida alguma o esporte mais popular do planeta. Não há nenhum outro esporte que esteja tão divulgado e que seja praticado da mesma maneira ao redor do mundo. O futebol é praticado em todos os países, nos cinco continentes do globo. 

No Brasil, os registros oficiais mostram que o futebol começou a ser praticado em 1894, no estado de São Paulo, trazido por Charles Miller, que, ao retornar da Inglaterra, onde fora estudar, trouxe as primeiras bolas, uniformes e chuteiras. Em poucos anos, nasceu entre o povo brasileiro a paixão pela bola e a difusão do futebol ocorreu de forma ampla. 

Inicialmente, esse esporte só era praticado por pessoas de classes mais abastadas, mas a popularização rápida do futebol em várias regiões do país fez com que esse esporte começasse a ser praticado pelas camadas mais pobres da população. Assim, o futebol começou a ser jogado de forma aberta e espontânea em todas as localidades do Brasil. 

Disponível em: <http://recantodasletras.uol.com.br>. Acesso em: 12 mai. 2010.

1- O assunto desse texto é: 

A) a popularidade do futebol. 

B) a prática do futebol na Inglaterra. 

C) os cinco continentes do globo. 

D) os esportes praticados no planeta.

Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Prof. Flávio "Negão"

“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

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Prova do livro Paradidático "Amar, Verbo Intransitivo", de Mário de Andrade

“Escrevo sem pensar, tudo o que o meu inconsciente grita. Penso depois: não só para corrigir, mas para justificar o que escrevi.” (Mário de Andrade)

1
1- Que é o autor da obra Amar, Verbo Intransitivo?
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2- Quem é Elza Fräulein? De onde ela é oriunda? E por que saiu de lá?
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3- Qual é a crítica social que a obra faz?
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4- O texto chocou os intelectuais da época por fazê-los experimentarem uma nova “língua brasileira”. Por quê?
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5- A leitura completa da obra permite afirmar que:

a) Mário de Andrade constrói uma personagem com uma solidificada preocupação com educação e cultura. Prova disso é que além de possuir em sua biblioteca livros raros, preocupa-se em contratar uma professora de língua alemã para seus filhos.

b) O trecho acima possui a fina crítica ao saber superficial burguês, mas não se relaciona a crítica machadiana produzida em Teoria do Medalhão.

c) Sousa Costa era, segundo o texto, um homem com relações sociais bem cultas.

d) O texto do livro deixa claro a preocupação com a leitura na formação familiar dos filhos.

e) Sousa Costa compra os livros menos pela aquisição do conhecimento e mais para ostentação econômica.

6- Por que o romance apresenta no próprio título uma contradição gritante?
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7- (U.E. de Londrina) A linguagem empregada por Mário de Andrade em Amar, Verbo Intransitivo prevê:

a) uma sistemática paródia da linguagem clássica;
b) uma paródia da fraseologia parnasiana;
c) uma sistemática imitação dos falares regionais;
d) uma coloquialidade controlada pelo rigor gramatical;
e) uma tentativa de reproduzir a fala do ambiente urbano-industrial.

8- A narrativa é feita na terceira pessoa, por um narrador que não faz parte do romance. É o narrador tradicional, onisciente e onipresente. Contudo, o que se percebe durante a leitura desse livro do ponto de vista do foco narrativo?
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9- Faça uma análise crítica sobre a obra que acabara de ler.
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10- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro Amar, Verbo Intransitivo? Redija-a em poucas linhas.
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Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Flávio "Negão"
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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Prova do livro Paradidático "Aquele Estranho Colega, o Meu Pai", de Moacyr Sclier

"Escrevo há muito tempo. Costumo dizer que, se ainda não aprendi, não foi por falta de prática." (Moacyr Scliar)

1- Quem é o autor da obra Aquele Estranho Colega, o Meu Pai?

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2- O que se pode inferir sobre este trecho: “Em nossa casa pode faltar qualquer coisa, mas não podem faltar os livros.”.

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3- “Este vai ser o escritorzinho aqui do bairro...”. Esse excerto refere-se a quem? Quais eram as profissões dele? E quem o incentivou a mergulhar no mundo da literatura?

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4- Quando foi publicado o primeiro livro do autor desta obra que você acabara de ler?

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5- O que o escritor de Aquele Estranho Colega, o Meu Pai espera que os leitores encontrem lendo as suas obras?

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6- Qual é a temática principal dessa obra?

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7- Quais seriam as temáticas secundárias dessa obra? Cite pelo menos duas.

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8- Complete a resposta dada pelo autor do livro Aquele Estranho Colega, o Meu Pai no trecho em que ele diz:

a) “O governo pode ser forte e controlador – mas quem controla os controladores? Quem tem a força para isso senão a _________________________? O melhor controle é o controle _________________________________ aquele que é exercido pela ________________________________________

b) Quando há liberdade de informação, fica-se sabendo das coisas, e isso pode passar a impressão de que a corrupção aumentou. Mas essa impressão pode ser equivocada: _________________________.

9- Ter um governo ético, políticos éticos seria uma utopia? Qual é a reflexão que o autor nos traz sobre esse assunto?

_________________________

10- Para você, o que é corrupção? Conclua sua resposta com a definição que o autor dá acerca desse tema.

_________________________

11- Corrupção Política é como planta daninha. Explique essa comparação.

_________________________

12- Segundo o autor, o que é democracia?

_________________________

13- “Sou otimista. Mas não sou otimista ingênuo. Sou um otimista por causa da minha vivência – de escritor, de médico de saúde pública, de cidadão, enfim. E essa vivência me ensinou que o ser humano tem uma admirável capacidade de recuperação. Assim como o nosso organismo vence as incontáveis ameaças que enfrenta, o nosso espírito é capaz de dar a volta por cima. A fórmula para isso? Eu a resumiria numa palavra: ____________________________________.”

14- Que fama tinha o filho de Antônio no colégio? Qual era o nome dele e quantos anos ele tinha? E o que mais chamava a atenção nele?

_______________________

15- Ao final, Pedro, formado em Direito, e agora orgulhoso do pai, diz que aprendeu com ele a importante “arte de viver”. Baseado na história, como você resumiria as “lições de vida” passadas a Pedro pelo pai?

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16- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro Aquele Estranho Colega, o Meu Pai. Redija-a.

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Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Flávio "Negão"

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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Prova do livro Paradidático "O Segredo da Casa Amarela", de Giselda Laporta Nicolelis

“Viver é passar por estágios - uns mais dolorosos que outros -, mas sem nunca desistir. Construir a própria felicidade é possível. Basta querer e lutar por isso, como se criássemos obras de arte únicas e autênticas: nós mesmos!” (Giselda Laporta Nicolelis)

1- Quem é a autora da obra "O Segredo da Casa Amarela"?

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2- O que a escritora da obra "O Segredo da Casa Amarela" mais fez na vida que a deixou orgulhosa além de ter casado e de ter filhos?

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3- Qual era o maior sonho da autora?

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4- Quais são as temáticas abordadas pelo livro? Cite pelo menos três.

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5- Pela Constituição brasileira, só se pode começar a trabalhar a partir dos 14 anos. Será que essa lei é respeitada? Explique.

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6- Quem são os personagens principais da obra? Faça uma breve apresentação de cada um deles.

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7- “Wanderlei chegou da escola e foi atirando a mala (mochila) no sofá.” [p. 05].

Qual é a atitude que os pais esperam que o filho tenha ao chegar do colégio?

a) Que jogue a mochila no chão da sala.

b) Que deixe sobre a mesa da cozinha.

c) Que deixe no quintal ou varanda de casa.

d) Que guarde em local adequado (no quarto, por exemplo).

8- Como são caracterizados os novos moradores da casa amarela?

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9- Que envelopes são aqueles, tão pesados, que Wanderlei recolhe em diversos pontos da cidade, depois de ter sido contratado?

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10- Associe as duas colunas a seguir. De um lado, estão algumas expressões populares e gírias encontradas no livro; do outro, os significados.

a) fazer uma fezinha (p. 67)

b) beco sem saída (p. 62)

c) dar com a língua nos dentes (p. 20)

d) pé de boi (p. 48)

( ) Pessoa que se esforça ao máximo para cumprir suas obrigações.

( ) Falar demais, trair segredos, ser indiscreto.

( ) Situação difícil, sem solução.

( ) Fazer uma pequena aposta.

11- “O trabalho de menores de idade, inclusive em tarefas perigosas que podem levar à mutilação e até à morte, é uma grande vergonha nacional e internacional.” Refletindo sobre essa afirmativa, quais são as personagens do livro que se encaixam nesse cenário? Ou seja, crianças que deveriam estar brincando e estudando, mas que acabam tendo de trabalhar muito jovem.

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12- Qual era o Segredo da Casa Amarela?

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13- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro "O Segredo da Casa Amarela". Redija-a em poucas linhas.

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Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Flávio "Negão"

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“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16