Abreviações da Palavra "página(s)"

Antenado Leitor,

"Desvios linguísticos ocorrem por dois motivos: pela falta de conhecimento ou por um mero descuido!"

Então:

Estude e Fique Atento!

Veja as Dicas:

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Simples Assim

“A função do Professor é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Apoio:

Sintonia do Mar (Mais uma Produção Textual de Aluna: Haicai) - Por Bruna S. de M.

Sinto as ondas do mar a me balançar.

E no seu balanço:

Chuá, chuá.

 

Bruna S. de M., 8.º Ano “A”

Praia Grande-SP. – 03/09/2018

Centro Educacional Vila Verde

Técnica de Redação: Prof. Esp. Flávio B. S. dos Santos

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*Identificação do Texto:

            O Haicai é um gênero textual com característica predominantemente narrativa.

            Segundo Ferreira, (2010, p. 393), Haicai significa “poema japonês, construído por três versos”.

            Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, no Centro Educacional Vila Verde, sob a orientação do Prof. Esp. Flávio B. S. dos Santos.

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*Objetivos Desta Produção Textual:   

1.    Conhecer o gênero textual Haicai;

2.    Estimular o interesse por este gênero textual;

3.    Estudar suas características;

4.    Estabelecer semelhanças e diferenças com outros gêneros textuais;

5.    Compreender/ Interpretar esse tipo de texto;

6.    Identificar e caracterizar tipologia narrativa;

7.    Desenvolver habilidades de escrita.

8.    Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até esse momento.

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FONTE

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Míni Dicionário Aurélio: o dicionário da Língua Portuguesa. 8.ed. Curitiba: Positivo, 2010.

Pauta da Aula (Turma Tude Bastos - Quarta-feira - PIBPG) • 05/09/2018 (19h às 21h) – Gramática

- Correção dos exercícios para fixação de conteúdo: Análise Morfológica;

- Numeral – pp. 136 a 139.

Obrigado pela presença.

Até a próxima aula: 12/09.

Deus os abençoe.

Abraços.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Desenho Inteligente (O Arquiteto da Vida)

Simples Assim

Deuteronômio 10:18-19 (Momento Leitura e Reflexão)

Simples Assim

Sigla (1): Processo de Formação de Palavras

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Do Prof. Flávio "Negão"

Simples Assim

"Quem não é visto não é lembrado!"
(Guimarães Rosa)

Pauta da Aula (Turma Boqueirão - Sexta-feira - ICEPG) • 31/08/2018 (19h às 21h) – Gramática

- Correção dos exercícios para fixação de conteúdo – pp. 83 a 85;

- Flexão do Substantivo (Flexão de Número) – pp. 92 e 93;

- Plural Metafônico – p. 94.

Obrigado pela presença.

Até a próxima aula: 14/09.

Deus os abençoe.

Abraços.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Prof. Esp. Flávio dos Santos (Língua Portuguesa e Empreendedorismo)

Prof. Esp. Flávio dos Santos

Especialista em Língua Portuguesa pela Unimonte (Santos-SP.) e Graduado em Letras pela Fesb (Bragança Paulista-SP.). Leciona desde 2002. Foi Professor em várias escolas públicas, colégios particulares e escola técnica da capital e do interior do estado de São Paulo. Atualmente é Professor nos Ensinos Fundamental II e Médio (Gramática, Técnica de Redação e Empreendedorismo), no Curso Preparatório para Concursos (Gramática e Técnica de Redação) e em Faculdade; é Revisor Textual; Palestrante; Docente de Curso de Formação Continuada para Professores; Escritor; e já foi Articulista/Colunista em jornais do Brasil e dos Estados Unidos.

Contato: (13) 98828-1090

Determinantes do Substantivo: Morfologia

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Indicação

Do Prof. Flávio "Negão"

"Quem não é visto não é lembrado!"
(Guimarães Rosa)

Parafraseando Velhos Ditados (Vídeo)

Leitura e Compreensão Textual 2

Responda:

Prova do livro "Miguel e o Sexto Ano", de Lino de Albergaria

“A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde.” (André Maurois) 

1- Quem é o autor da obra Miguel e o Sexto Ano?

________________________

2- Quem é o protagonista da história?

________________________

3- Cite pelo menos dois temas abordados pelo livro?

________________________ 

4- Em seu primeiro dia de aula, o protagonista da história, estava bastante assustado. O que o deixou assim? 

________________________

5- Quais foram as mudanças que “bagunçaram” a vida de Miguel além da escola?

________________________

6- O que, principalmente, é deixado para trás na transição do quinto ano para o sexto ano?

________________________

7- Quais são as duas matérias prediletas de Miguel no colégio?

________________________

8- Miguel conclui o sexto ano com o mesmo sentimento que iniciou? Explique.

________________________

9- Miguel e o Sexto Ano é uma história verossímil. Por quê?

________________________

10- Quanto aos elementos da narrativa:

a) A história se desenrola principalmente em dois lugares (espaço). Quais?

________________________

b) Qual é o tipo de narrador predominante (Personagem ou Observador)?

_______________________

c) Qual linguagem é predominante na obra (Padrão ou Coloquial)?

_______________________

11- Faça de conta que você foi convidado para escrever a Sinopse do livro Miguel e o Sexto Ano. Como ficaria? Redija-a em poucas linhas.

_______________________________________

Obs.:

Se tiver tempo, releia a prova e certifique-se de que não se esqueceu de responder a nenhuma questão.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

Abraços do Prof. Flávio "Negão"

“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

"Miguel e o Sexto Ano", de Lino de Albergaria: Mais um Livro Lido por Mim

“A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde.” (André Maurois)

Temas Abordados pelo Livro

1) Vida Escolar;

2) Mudança (Metamorfose);
3) Experiência;
4) Conflito Interno;
5) Família;
6) Luto.

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Pauta da Aula (Turma Tude Bastos - Quarta-feira - PIBPG) • 29/08/2018 (19h às 21h) – Gramática

- Análise Morfológica Completa do Adjetivo;

- Análise Morfológica Completa do Substantivo;

- Exercícios para fixação de conteúdo.

Obrigado pela presença.

Até a próxima aula: 05/09.

Deus os abençoe.

Abraços.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Entrevista: Gênero Textual

Fonte de Aprendizado - Por Bill Gates (Momento Leitura e Reflexão)

"Seus clientes mais insatisfeitos são sua melhor fonte de aprendizado."

(Bill Gates)

Provérbios 1:2-4 (Momento Leitura e Reflexão)

Simples Assim

De Olho na Política: Não Reeleja Nenhum Político (Momento Leitura e Reflexão)

Ideologia de Gênero - Por Alexandre Garcia (Momento Reflexão)

Simples Assim

Pauta da Aula (Turma Tude Bastos - Sábado - PIBPG) • 25/08/2018 (14h às 16h) – Gramática

- “Revisãozona”: Adjetivo e Locução Adjetiva.

Obrigado pela presença.

Não haverá aula no dia 08/08.

Até a próxima aula: 15/08.

Deus os abençoe.

Abraços.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Exercícios/Testes: Compreensão Textual (2)

Oseias 14:9 (Momento Leitura e Reflexão)

Simples Assim

Cuidado com o lixo que tem entrado em seu lar (Vídeo) - Momento Reflexão

Que país é esse?
Que educação é essa?
Esta mãe está de parabéns!
Veja o que a televisão tem feito com as famílias.
Cuidado com o lixo que tem entrado em seu lar...

Conjugação do verbo "ouvir" do ponto de vista de um Secretário de Educação

Secretário da Educação, heim?!

Só Rindo

DA MINHA TERRA, *MOJI (Mais uma Produção Textual de Aluno: Paródia)

Minha terra tem caqui

Onde canta o tupi

Do rio das cobras: Moji

Eu nasci.

Andei pouco por lá

Mas aprendi muito naquele lugar

Um dia, gostaria de voltar

Para visitar tudo por lá.

Lembranças estão comigo

Em todo lugar

São Paulo, Santos, Praia Grande 

Nenhum melhor do que o lar.

Sinto saudade, muita,

Mesmo estando aqui

Ainda me vejo por lá

Um dia, irei retornar.

Não permita Deus que eu morra

Sem que eu volte para lá

Minha terra tem caqui

Onde canta o tupi

Do rio das cobras: Moji

Eu nasci.

Mais prazer eu encontro lá

Então, não permita Deus que eu morra

Sem que eu retorne para o lar

Para o meu lugar.

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*Moji (com “j”) significa rio das cobras, foi empregado intencionalmente para dar a ideia do início da cidade com seu primeiro nome que veio do tupi-guarani, de origem, algo mais para o lado histórico e étnico. 

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Daniella Cristine Silva de Souza, 9.º Ano “A”

Praia Grande-SP. – 15/08/2018

Centro Educacional Vila Verde

Técnica de Redação: Prof. Flávio B. S. dos Santos

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*Identificação do Texto:

A Paródia é um gênero textual com característica predominantemente narrativa.

        Segundo Michaelis (2008, p. 643), Paródia significa “imitação cômica de uma obra literária”.

          Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, no Centro Educacional Vila Verde, sob a orientação do Prof. Esp. Flávio B. S. dos Santos.

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*Objetivos Desta Produção Textual:

1)    Conhecer o gênero textual Paródia;

2)    Estimular o interesse por esses gêneros textuais;

3)    Estudar suas características;

4)    Estabelecer semelhanças e diferenças com outros gêneros textuais;

5)    Compreender/interpretar textos;

6)    Identificar e caracterizar tipologia narrativa;

7)    Desenvolver habilidades de escrita;

8)    Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.

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FONTE

https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/mogi-ou-moji/2982 — Acessado em: 07/07/2018.

https://www.dicionarioinformal.com.br/significado/ — Acessado em: 07/07/2018.

MICHAELIS: dicionário escolar língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008.

Pauta da Aula (Turma Boqueirão - Sexta-feira - ICEPG) • 24/08/2018 (19h às 21h) – Gramática

- Correção dos exercícios para fixação de exercícios – pp. 80 a 82;

- Flexão do Substantivo (Flexão de Gênero): Uniforme e Biforme – pp. 88 a 91;

- Substantivos Heterossêmicos – p. 91.

Obrigado pela presença.

Até a próxima aula: 31/08.

Deus os abençoe.

Abraços.

“A função do professor/educador é fazer o aluno pensar, superar desafios, compreender o mundo e torná-lo melhor a cada dia.”

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“Aprendam o que é ensinado a vocês.” (Provérbios 8:33)

“As pessoas podem duvidar do que você diz, mas acreditarão sempre no que você faz.” (Ralph W. Emerson)

“O que ensina, esmere-se no fazê-lo.” (Romanos 12:7)

“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.” (Leonardo Da Vinci)

“Assim brilhe também a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai que está nos céus.” Mateus 5:16

Ficção Científica: Gênero Textual